建德小学安全网格化管理实施方案

建德小学安全网格化管理实施方案

为深入贯彻落实上级关于校园安全工作的决策部署，进一步压实安全责任，提升安全管理精细化、规范化水平，构建“责任明确、管理高效、覆盖全面”的安全工作长效机制，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、 指导思想与工作目标

指导思想： 坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，树立“人人都是安全员”的责任意识，通过实施网格化管理，将安全责任落实到最小工作单元，确保校园安全各项工作横到边、纵到底，不留死角、不留盲区。

工作目标： 建立“二级网格（学校）——三级网格（年级组）——四级网格（班级/责任区域）”的立体化管理体系。实现安全责任具体化、安全检查常态化、隐患整改及时化、安全教育日常化，有效预防和减少各类安全事故的发生，全力保障师生生命财产安全和校园和谐稳定。

二、组织领导与网格划分

成立建德小学安全网格化管理工作领导小组，负责全面组织领导、统筹协调和督导考核工作。

组 长： 张立新 （学校党组织负责人、校长）

副组长： 李俊   郑义华  王志力    

成 员： 各年级组长、各处室（教导处、总务处、政教处等）负责人、保安队长

领导小组下设办公室，设在安全办，由分管安全副校长李俊任主任，具体负责日常工作的推进、协调和信息汇总。

（一）网格层级与职责

1. 二级网格（学校层面）

   网格主体： 建德小学

   第一责任人： 李俊。分管全校安全工作。

   主要职责：

   （1）贯彻落实上级安全工作指示，全面领导学校安全网格化管理工作。

   （2）组织制定学校安全网格化管理实施方案和责任体系。

   （3）主持召开安全工作会议，研究部署重大安全工作。

   （4）督导检查三级网格（年级组）工作落实情况。

   （5）协调处置校园重大安全突发事件。

   包保制度：学校其他领导班子成员（副组长）落实包保年级组制度，负责督查和指导所包保年级组（三级网格）的网格化管理工作。

2. 三级网格（年级组层面）

   网格主体： 各年级组

   第一责任人： 各年级组长。对本年级组安全工作负总责。

   主要职责：

    （1）负责本年级组日常安全管理和教育工作。

    （2）落实学校各项安全管理制度和措施。

    （3）组织本年级教师开展安全隐患排查，及时上报并督促整改。

    （4）督查和指导所辖四级网格（班级）的工作。

    （5）处理年级组内一般性安全事务。

   包保制度： 年级组内的行政管理人员或骨干教师可分包保到具体班级，协助年级组长开展工作。

3. 四级网格（班级/功能区域层面）

   网格主体： 各教学班级以及图书馆、实验室、微机室、体育器材室、等重点功能区域和责任区。

   第一责任人：

   班级： 各班班主任。对班级学生安全和教室区域安全负责。

   功能区域： 该区域的管理员或指定负责人（如实验员、图书管理员等）。对责任区域内的安全负责。

   主要职责：

   （1）每日进行班级/责任区域安全隐患自查。

   （2）对学生进行常态化安全教育（交通安全、防溺水、防火、防欺凌等）。

   （3）及时制止学生危险行为，管理好班级设施设备。

   （4） 发现安全隐患或学生异常情况，立即向三级网格（年级组）报告。

（5） 履行课堂安全责任（科任教师对本堂课学生安全负责）。

三、 主要任务与实施步骤

1. 动员部署阶段（2025年9月-10月）： 召开全校教职工大会，学习实施方案，明确各级网格职责，统一思想，提高认识。

2. 建章立制阶段（2025年9月）： 完善各项安全管理制度，编制《建德小学安全网格化管理责任图》，签订各级《安全目标责任书》。

3. 全面实施阶段（2025年10月起）： 各网格责任人按照职责要求，全面开展日常管理、隐患排查、安全教育等工作。领导小组定期和不定期进行检查督导。

4. 考核总结阶段（每学期末）： 对各级网格运行情况和安全成效进行考核，总结经验，发现问题，持续改进。

四、 工作要求

1. 提高认识，落实责任。 全体教职工要充分认识网格化管理的重要性，牢固树立安全底线思维，切实履行本网格内的安全职责。

2. 加强协作，形成合力。 各级网格之间要加强信息沟通与协作，确保安全管理无缝衔接，形成全员参与、齐抓共管的工作格局。

3. 注重实效，强化督导。 领导小组要加强对网格运行情况的监督检查，对责任不落实、工作不到位的，要及时指出并督促整改，将考核结果纳入绩效评价。

附件1：建德小学安全网格化管理责任图